Das
EDURA-Handbuch ist eines
der Endprodukte aus dem Projekt EDURA. Es gibt Auskunft zum
Projekt und über die Herangehensweise sowie die Ergebnisse der
Kursentwicklung zum Thema: „Aufbau und Arbeitsweise von
Bildungs-, Kommunikations-, Informations- und Familienzentren in
ländlichen Regionen der EU". Auf der CD-ROM sind ausgewählte
Beiträge der Dozenten / Trainer aus den Kurs-modulen, weitere
Materialien sowie mediale EDURA-Produkte beigefügt.
Auf der Projektwebsite (www.edura-project.net)
sind die Ergebnisse des Projektes ebenso abrufbar.
Die Ergebnisse des
Projektes sind somit verfügbar als:
- Handbuch (Handbuch)
- CD-ROM
- Webseite
- mediengestützte Transferinstrumente
- Kursangebote in der Grundtvig-Datenbank
Das Handbuch liefert
einen Überblick zum Projekt EDURA und beschreibt die
Hauptergebnisse.
Es ist in mehrere Abschnitte gegliedert: Die „Einleitung"
informiert über den Kontext und den Hintergrund des vorliegenden
Projekts. Daran schließen sich Beiträge zur Thematik des
lebenslangen Lernens mit Bezug auf die Förderung von
Abschließend enthält das Handbuch
Informationen und Hinweise zum Transfer. In der Anlage und auf
der beigefügten CD-ROM sind weitere Tools und Module verfügbar.
Die
EDURA-Projektergebnisse können auf drei Arten genutzt werden:
Einmal durch eine
Teilnahme an einem EDURA-Kurs, der in der Grundtvig-Datenbank
angeboten wird.
Zweitens, als Basis für
die Entwicklung eines eigenen Curriculums, unter
Berücksichtigung der Beschreibungen, der Prozesse und
Prinzipien, die unter dem Kapitel „Entwicklung des Curriculums"
dargestellt sind.
Drittens, indem man die
Inhalte der Basis- und Themenmodule – einzeln oder kombiniert –
als Orientierung für entsprechende Modulinhalte mit regionalen
Trainern nutzt.
Die im Handbuch
dargestellten Projektergebnisse und Kursinhalte bilden die
Grundlage für die Kursdurchführung, aber auch für die Diskussion
und weitere Entwicklung des Kurses.
Weitere Erkenntnisse
und Erfahrungen des EDURA-Projektteams und der Praxispartner
werden zur Weiterentwicklung bzw. Erweiterung des Kurses führen,
um den Bedürfnissen und Erwartungen der Menschen in ländlichen
Regionen weiterhin Rechnung zu tragen.
